Ambito de aplicación y población objetivo:

Comunidad de Verónica, distrito de Punta indio, Pcia. de Buenos Aires.

Organización ejecutora o equipo de proyecto:

Prof. Bertelli Christian y alumnos de 3° Polimodal de la Escuela Media N°2

Breve descripción de la situación inicial:

La formación de la solidaridad es un camino necesario que debe emprender la educación ante la realidad socio-política-económica que nos toca vivir.

La escuela debe cumplir una función integral que aborde el aprendizaje de contenidos con la formación de valores. No tiene sentido enseñar lengua, matemática, historia, sí ello no va acompañado de la formación de personas solidarias capaces de comprender al otro, respetar el pluralismo, trabajar por la paz, etc. valores que les permitirán colocar al servicio de sus familias y la sociedad lo aprendido en la escuela.

La consolidación de una sociedad solidaria requiere de cambios profundos en la cultura educativa, en los que participen activamente la familia, la escuela, los organismos comunitarios y el estado.

Breve descripción de la idea del proyecto y situación objetivo perseguida:

Desde sus orígenes, la escuela argentina desarrolla numerosas prácticas solidarias, iniciativas asistenciales o de proyección a la comunidad de muy diversa calidad e intencionalidad, pero que constituyen el fundamento sobre el que, a partir de la recuperación de la democracia, se han multiplicado las experiencias escolares de participación comunitaria.

Las motivaciones e este proceso de creciente interrelación entre las escuelas y su contexto social exceden lo estrictamente pedagógico. Entre distintos factores desencadenantes, habría que señalar la crisis del estado benefactor, la creciente brecha entre ricos y pobres, y las recurrentes crisis económicas.

También ha influido en la relación de las escuelas con la comunidad la tendencia mundial a la expansión de las organizaciones comunitarias (también llamadas "no gubernamentales", del "tercer sector" o de la "sociedad civil"). Estas redes organizacionales tienen a menudo como punto de referencia a la escuela, o trabaja en campos problemáticos afines.
Ante esta situación descripta y teniendo en cuenta la experiencia desarrollada con alumnos en temas de derechos humanos y valores los cuales han manifestado a lo largo de los años la excelente predisposición a realizar actividades comunitarias solidarias, la idea a llevar adelante sería en un curso de Polimodal de la orientación Humanidades y Cs. Sociales desarrollar contenidos en educación para la paz y la convivencia haciendo hincapié en lo concerniente a organizaciones de la sociedad civil, su organización, su importancia, sus características, etc.

Una vez bajados los contenidos respectivos se conformaría una organización no gubernamental juvenil de la escuela, la cual tendría inserción en la comunidad a través de distintas actividades solidarias. Dichas actividades se impulsarían desde los ECI (Espacios Curriculares Institucionales) con la autorización respectiva de la Dirección de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires.

Justificación en relación con los contenidos y enfoque del curso:

Muchos de los cambios importantes de los últimos cincuenta años surgieron de las organizaciones no gubernamentales.

La lucha por los derechos humanos, la actividad humanitaria, los derechos de las mujeres, la protección del medio ambiente, no fueron producto de los partidos políticos, sino del trabajo de intelectuales de organizaciones que decidieron ocuparse de las necesidades de los seres humanos.

Las ONG´s representan la vanguardia de lo que será lo mejor del mundo del futuro. Estas están creando una nueva dinámica transnacional, que podrá ser más poderosa que la del mercado y la política.

Este impulso que enciende la esperanza necesita de la energía de los jóvenes quienes, con su fuerza y entusiasmo, contribuyan a la construcción de una nueva Argentina.

De acuerdo a lo expresado por el Lic. Dacil Acevedo Riquelme en el texto las Organizaciones juveniles desde la perspectiva del desarrollo a Escala Humana, son los jóvenes los que están analizando una enorme contribución al desarrollo local y la participación comunitaria en sus respectivas comunidades y muchas veces su transformadora labor parece invisibilizada.

Para que lo no suceda planteo esta propuesta la cual brinda un marco de validez institucional a las actividades de los jóvenes y no pierde de vista además lo expresado por el ministro de Educación de la Nación Daniel Filmus cuando expresa que "la educación solidaria es la esencia de los objetivos que se plantea esta gestión y el sistema educativo en general. Además de enseñar y aprender, tenemos el objetivo de formar argentinos solidarios, comprometidos con el país y con la paz..."